NOSSAS PRODUÇÕES ACADÊMICAS - 6

CRISE HÍDRICA & EDUCAÇÃO: Debates atuais

APRESENTAÇÃO

Prof. Antonio Izidro Sobrinho

 O processo de valorização dos diferentes aspectos, que envolvem o ser humano, sejam eles naturais ou sociais, perpassam pelo entendimento que as pessoas têm destes aspectos, ou seja, só haverá de fato uma valorização quando houver conhecimento.

Neste aspecto, vários elementos são de suma importância para o ser humano, entre os quais podem-se destacar os recursos hídricos, considerados básicos para a existência da vida. Estes se tornam ainda mais importantes quando se fazem presentes no semiárido nordestino, que possui condições naturais de alta temperatura e reduzida pluviosidade.

Ao longo da história recente verifica-se um cenário de grandes instabilidades no acesso e distribuição dos recursos hídricos na maioria das cidades sertanejas, fato que tem gerado graves crises. Sendo assim, entende-se que as formas como as sociedades se relacionam com estes recursos têm provocado sua escassez não sendo essa, portanto, fruto apenas de um fenômeno natural.

Parte-se do princípio de que a educação é um mecanismo de grande relevância para o processo de formação de uma geração futura ambientalmente mais consciente do que a geração atual. Neste aspecto, este material surge fazendo um elo entre as CRISES HÍDRICAS E A EDUCAÇÃO. Pois, as ações antrópicas necessitam de uma reformulação que seja menos danosa ao meio natural e a educação possui as condições apropriadas para tal.

Compreende-se, portanto, que o processo de discussão dos diversos temas que envolvem as sociedades deve ser feito no ambiente escolar, sejam eles de aspectos naturais, econômicos, políticos e/ou sociais. É com este objetivo que os capítulos reunidos neste e-book, foram escritos de promover uma discussão acerca das relações que se estabelecem entre o ser humano e a natureza, tendo a educação como ponte que conecta ambos.

Façam uma excelente leitura!

 

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NOSSAS PRODUÇÕES ACADÊMICAS - 5

SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL EM DEBATE

APRESENTAÇÃO

José Ozildo dos Santos

Professor universitário 

Objetivando impulsionar o setor produtivo, o homem tem feito uma maior utilização dos recursos naturais, sem, contudo, preocupar-se com a preservação do meio ambiente, causando sérios danos aos ecossistemas. 

Essa não observância às leis que regem a natureza vem se refletindo na vida do próprio homem, que já sofre com os efeitos das mudanças climáticas, produzindo inundações e estiagens em regiões distintas, trazendo uma série de prejuízos, que refletem na economia e na qualidade de vida da própria espécie humana.

Diante dessa dura realidade, a promoção e busca da sustentabilidade ambiental vem ganhando força no mundo todo. Os debates sobre tais questões estão cada vez mais frequentes nos variados setores da sociedade global e não mais se restringem apenas ao contexto acadêmico.

Nunca se falou tanto em sustentabilidade como se faz no agora. Inúmeros estudos apresentam as múltiplas alternativas de promoção do desenvolvimento sustentável, privilegiando, entre outras iniciativas altamente relevantes, a produção orgânica, a economia verde, a produção de energia limpa, etc.

Tais estudos contribuem para a construção do necessário processo coletivo de conscientização ambiental, mostrando que a sociedade precisa fazer uso de novos hábitos, primar pelo consumo consciente [ou sustentável] e abraçar a luta pela preservação do meio ambiente do qual o ser humano é parte integrante.

Assim, objetivando contribuir com tais discussões, este trabalho apresenta algumas iniciativas através das quais pode-se promover a sustentabilidade e conservar o meio ambiente, permitindo uma maior [e melhor] utilização dos recursos naturais. E o mais importante, nele se procura conhecer a percepção discente sobre algumas questões, em especial, presentes em nosso semiárido nordestino.

Entretanto, reconhecemos que muito ainda precisa ser feito e discutido quando o assunto é sustentabilidade. E, com a publicação do presente e-book esperamos contribuir com este importante debate, que existe na sociedade atual sobre a SUSTENTABILIDADE.

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NOSSAS PRODUÇÕES ACADÊMICAS - 4

SAÚDE PÚBLICA EM DEBATE

APRESENTAÇÃO 

 

Rosélia Maria de Sousa Santos

Professora Universitária 

No Brasil, a Saúde Pública é sempre um tema atual, permeado por muitas questões complexas, passíveis de profundas apreciações. No entanto, apesar da existência de uma verdadeira gama de questões, existe também um saldo positivo constituído por uma série de conquistas que merece ser apresentado.

A contribuição do Sistema Único de Saúde ao enfrentamento da pandemia da Covid-19 é um dos grandes pontos positivos que pode ser apresentado. Aliás, trata-se de um trabalho eficiente que teve reconhecimento internacional.

Superados os momentos críticos da pandemia da Covid-19, os problemas do SUS veem se revelando com maior evidência. E é hora da sociedade assumir o compromisso com o futuro do SUS, objetivando garantir a saúde de todos os brasileiros.

A defesa e a valorização do Sistema Único de Saúde é algo patente. Contudo, o indivíduo torna-se capaz de dar uma melhor contribuição a esse processo [que deve ser contínuo], quando conhece alguns pontos da história da Saúde Pública no Brasil; quando compreende que o atual Sistema Único de Saúde é uma conquista popular, resultado de uma grande mobilização social, que se desencadeou no final da década de 1970, época em que o Brasil vivia os horrores da ditadura militar e encontrava-se também mergulhado em uma grande crise econômica.

A significância histórica da 8ª Conferência Nacional de Saúde deve ser sempre lembrada, pois ela foi fruto do amadurecimento político da sociedade brasileira. Ao acolher o entendimento de que a saúde é um direito humano na mais completa expressão da palavra, a referida Conferência também aprovou vários instrumentos, que serviram como bases norteadoras ao processo de construção do SUS.

Dentre os inúmeros temas existentes e relacionados à Saúde Pública no Brasil, foram selecionados cinco para apresentação e discussão nesta produção acadêmica. Inicialmente, é abordando ‘a saúde enquanto direito constitucional’, oportunidade em que se comentam os instrumentos internacionais que consideram a saúde como um direito humano. E, seguidamente, a Constituição Federal de 1988, que reconheceu a saúde como direito de todos.

Seguidamente, aborda-se ‘o processo de construção do SUS’ e ‘a importância do acolhimento na promoção do atendimento humanizado na saúde pública’. Houve também a preocupação de apresentar a Atenção Primária à Saúde como sendo a porta de entrada dos usuários no SUS, antes de se discutir alguns pontos relacionados à judicialização da saúde.

Não se trata de um trabalho completo. Até porque é fruto da produção humana. Contudo, trata-se de algo que serve ao que foi projetado: contribuir com as discussões relacionadas à saúde pública no Brasil.

Fica, pois, o convite à sua leitura!

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NOSSAS PRODUÇÕES ACADÊMICAS 3

EDUCAÇÃO EM DEBATE

APRESENTAÇÃO

 

José Ozildo dos Santos

Professor universitário

 

A educação é um processo dinâmico. Ela se desenvolve com mais facilidade quando se utiliza de práticas inovadoras. E, quando se faz o uso correto dessas práticas em sala de aula, sempre se produz uma melhor aprendizagem.

Existe um consenso de que para conduzir o aluno em sala de aula, fazendo com ele alcance os melhores resultados possíveis, necessariamente o professor precisa inovar a sua prática pedagógica, transformando a sua sala em um espaço propício à produção da aprendizagem significativa. Contudo, isto não é uma tarefa fácil. É preciso que o professor seja qualificado. E mais ainda, que ele seja aberto ao novo e sabia inovar a sua prática docente.

O processo educativo transforma, constrói e completa o indivíduo. Por essa razão, ele é indispensável na vida do ser humano. Esta necessidade patente mostra a importância que a educação desfruta na formação do discente. E, por essa razão ela precisa ter qualidade.

Produzir educação de qualidade é uma missão difícil, que exige todo um repensar. Mecanismos, processos, planejamento, pessoas e apoios: tudo isso precisa estar no mesmo lugar e, ao mesmo tempo, para que com uma boa gestão e práticas educativas inovadoras/eficientes se produza ou se construa um processo educativo com resultados.

Debater a educação em um país continental como o nosso será sempre um desafio, tendo em vista as desigualdades regionais, que, de forma direta, limitam o desenvolvimento dessa atividade complementar da vida do ser humano. Embora seja um desafio, esse debate é necessário e deve ser constante, adequando-se ao contexto histórico do momento e, ao mesmo tempo, aprimorando-se como prática construtiva.

Educar é sempre um desafio. Produzir educação de qualidade é uma necessidade vital ao desenvolvimento de qualquer país no mundo globalizado em que vivemos. Enquanto processo dinâmico e coletivo, a educação deve ter sempre como alvo o desenvolvimento do discente, dotando-o do conhecimento necessário para que este possa crescer na vida e ser um sujeito crítico, capaz de se posicionar de forma consciente diante das mais variadas questões, sem nunca “perguntar à sociedade o que ela pode fazer por ele”.

Enquanto agente de mudança, o ‘produto’ do processo educativo deve ser sempre um sujeito consciente de que cabe a ele a missão de “perguntar à sociedade o que ele deve fazer por ela”.

No presente trabalho, reuniu-se alguns relatos de experiências docentes, abordando temas como o uso da linguagem teatral; a interdisciplinaridade e temas transversais; língua brasileira de sinais; a educação física com ênfase à criança com deficiência e a promoção da diversidade no contexto escolar. E, para os quais, temos o prazer convidá-lo à leitura, na esperança de juntos, ampliarmos os debates sobre a educação em nosso país.

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NOSSAS PRODUÇÕES ACADÊMICAS - 2

DOCÊNCIA & PRÁTICAS EDUCATIVAS

APRESENTAÇÃO

José Ozildo dos Santos

Professor universitário

 Necessariamente o processo educativo precisa ser criativo e integrador. E essa necessidade exige do professor uma redefinição constante de seu papel e de sua prática pedagógica. Pois, não existe uma ‘receita’ única para se conduzir uma sala de aula, principalmente, no ensino fundamental ou na educação infantil.

Para inovar o processo educativo e produzir a tão desejada aprendizagem significativa, o professor precisa ser criativo. Ele precisa saber transformar o contexto de sua sala de aula em um ambiente onde o aluno deseje estar.

Entretanto, para fazer isso o professor precisa desenvolver em sala de aula uma prática pedagógica que ‘prenda’ o aluno, fazendo com este interaja com os conteúdos, participando das aulas, indagando, apresentando exemplos e fatos de ‘seu mundo’.

Assim, além de saber aproveitar o conhecimento de mundo do aluno, o professor precisa saber utilizar metodologias que facilitem a contextualização do conteúdo que está apresentando em sala de aula.

Não é uma tarefa fácil. Mas, é algo necessário porque o processo educativo precisa ser produtivo, dinâmico e integrativo.

Inúmeras são as estratégias de ensino às quais o professor pode recorrer para desenvolver a sua prática pedagógica.

Contudo, a definição da estratégia a ser utilizada deve sempre levar em consideração o perfil do educando e suas necessidades. Essa observância por parte do professor é fundamental para que o seu trabalho seja produtivo e exitoso.

O presente trabalho reúne cinco produções que abordam a docência e nela a utilização de algumas práticas educativas, visando um melhor desenvolvimento do processo educativo.

Atualmente, grande é a importância que vem sendo dada à utilização da música no ensino de literatura brasileira. Trata-se de um recurso que movimenta toda a sala de aula, incentivando a participação discente e produzindo o desenvolvimento de competências.

Na educação infantil, a literatura infantil sempre deve estar presente. Na dosagem certa e apresentada da forma correta, sem dúvida alguma ela contribuirá para um melhor desenvolvimento da prática da leitura não só na educação infantil, como também nos anos iniciais do ensino fundamental.

Por outro lado, se o ensino precisa ser inovador para ser produtivo, nele o professor poderá utilizar-se das chamadas oficinas educativas. Dificuldades certamente surgiram. Contudo, como o professor que deve ser um eterno aprendiz, ele encontrará meios e/ou formas de superar tais dificuldades.

Tudo isso é abordado neste pequeno trabalho, rico, porém, em experiências.

Uma boa leitura!

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NOSSAS PRODUÇÕES ACADÊMICAS - 1

DIREITO & MEIO AMBIENTE EM DEBATE

APRESENTAÇÃO 

José Ozildo dos Santos

Professor universitário 

Nunca, na sociedade global, o direito esteve tão presente nas discussões relativas às questões ambientais como está agora. E essa aproximação traz resultados positivos.   

O homem, a um duro preço, vem se ‘conscientizando’ da necessidade de preservar a natureza, de promover a economia verde, bem como de incentivar mais os processos de reciclagem, como também de colocar mais em prática o desenvolvimento sustentável e a educação ambiental.

Se o direito é ‘aquilo’ que regula a vida do homem em sociedade, ele não poderia deixar de também regular a ação do ser humano no meio ambiente. Isto porque todo e qualquer espaço ocupado pelo ser humano na terra é parte do chamado meio ambiente. E o homem, é apenas um elemento nesse imenso conjunto de interrelações, carente de equilibro e de preservação quanto aos seus ecossistemas.

A necessidade de se preservar o meio ambiente é algo patente. Esta necessidade tem exigido do ser humano a adoção de modelos de produção sustentáveis e a utilização de energias limpas, dentre outras várias iniciativas criadas para a promoção da sustentabilidade ambiental. O uso de produtos biodegradáveis também se insere neste contexto, diante da extrema necessidade de se reduzir os impactos ambientais gerados pela destinação inadequada dos resíduos sólidos.

É oportuno lembrar que tudo que se discute no agora em relação ao meio ambiente tem como marco histórico dois acontecimentos registrados na década de 1970: a publicação do relatório ‘Os limites do crescimento’, feita pelo „Clube de Roma‟ e a realização da primeira ‘Conferência Sobre o Meio Ambiente’, em Estocolmo, promovida pela ONU (1972).

Esses dois acontecimentos assinalam a evolução do pensamento ecológico, a partir do qual o mundo passou a ter uma nova visão sobre o meio ambiente e há dar os primeiros passos em direção ao processo de construção da necessária conscientização ambiental por parte da sociedade. Foi também na década de 1970 que o

‘Direito Ambiental’ se consolidou, possibilitando o surgimento do ‘Direito Ambiental Brasileiro’, que ganhou status constitucional em pouco tempo de existência.

Por outro lado, abandonando o discurso insustentável apresentado na Conferência de Estocolmo (1972) e seguindo os princípios divulgados naquela cúpula, o Brasil sediou a ‘Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e o Desenvolvimento’, também conhecida como a ‘Rio-92’. Quatro anos antes dessa última conferência, o Brasil havia promulgado a atual Constituição Federal, que traz um capítulo especialmente dedicado ao meio ambiente, algo que serviu de inspiração a vários outros países.

Em 2012, aqui realizou-se a ‘Conferência das Nações Unidas para o Desenvolvimento Sustentável’, que entrou para a história como sendo a ‘Rio+20’, cujo resultado final foi a publicação do documento intitulado ‘O futuro que queremos’.

Lamentavelmente, quase nada do que estabelece o citado documento foi colocado em prática por parte do Estado brasileiro, que, em 2015, mergulhando em uma crise política, passou a negligenciar o cuidado para com o meio ambiente, o que possibilitou o aumento das queimadas, do desmatamento e da exploração ilegal das reservas naturais e indígenas, principalmente, com atividades de garimpo.

A partir de 2019, o Brasil passou a ser visto no cenário internacional como sendo um Estado trata com descaso suas questões ambientais. E, atualmente, com a mudança de governo, esforços vêm sendo promovidos para, de forma positiva, recolocar o Brasil no centro das discussões mundiais sobre o meio ambiente.

Eis uma síntese do que é abordado do presente livro, para o qual tenho a honra de convidá-los para uma rápida e produtiva leitura.

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                                      SOCORRO MARQUES

 

José Ozildo dos Santos

Historiador e professor universitário

 

Diplomada em Economia e em Ciências Contábeis, Maria do Socorro Marques Dantas iniciou sua vida profissional como professora de ensino médio. Eleita prefeita de Vista Serrana por duas vezes, ocupou vários cargos de confiança no Governo do Estado antes de conquistar uma cadeira na Assembléia Legislativa, onde se revelou uma das parlamentares mais atuantes.

Sertaneja, dotada de relevante capacidade administrativa, fez da política uma arte de servir e de construir amizades, buscando sempre o desenvolvimento de seu povo, de sua cidade e de sua região. Nascida em 19 de março de 1934, na antiga Desterro de Malta, hoje Vista Serrana, foram seus pais Antônio Marques de Medeiros e Maria Gil de Medeiros. 

                                                    Maria do Socorro Marques Dantas 

Segunda de uma prole de 16 filhos, Socorro Marques passou a infância em sua terra natal, onde aprendeu as primeiras letras. Herdeira dos fundadores da cidade de Vista Serrana, em seu ambiente familiar, ainda muito cedo, recebeu também as primeiras lições da arte da política, que serviram para definir sua personalidade, sempre pautada pela ética e pela vontade de bem servir. 

Na cidade de Pombal, Socorro Marques cursou o normal e o curso técnico em Contabilidade, na ‘Escola Normal Arruda Câmara’ e no ‘Colégio Diocesano’, respectivamente. Anos mais tarde, ingressou na Faculdade de Ciência Econômicas de Patos, transferindo-se depois para João Pessoa, onde concluiu o referido curso na Universidade Federal da Paraíba. Sempre dedicada aos estudos, nessa última instituição de ensino superior, diplomou-se também em Ciências Contábeis.

Mulher forte, sempre respeitou e valorizou suas origens. E, na vida, enfrentou inúmeros obstáculos, superando todos com trabalho e muita fé em Deus. De seu casamento com o senhor Enéas Dantas Filho (falecido em 1999), nasceram os seguintes filhos: Enemarques, Enetônio, Maria Montessori, Magda Eva, Mozart, Wagner (Vavá), Minerva Mena e Monaci.

Em 1982, atendendo a vários convites formulados por amigos e familiares, Socorro Marques disputou com êxito a prefeitura de sua cidade natal. Eleita com expressiva votação, realizou uma administração proveitosa e digna de registro. Pode-se dizer - e isto é verdade - que a história de Vista Serrana é divida em duas fases: antes e depois de Socorro Marques.

Cedo, Socorro Marques revelou-se uma administradora competente. A cidade, que antes não possuía nada, ganhou várias obras de cunho social. Ruas foram urbanizadas, embelezando a paisagem. A educação, a saúde e a promoção social foram as principais marcas de seu governo. E, pelo fato de ter realizado uma administração transparente, racional e honesta, no final de seu mandato, conseguiu eleger seu sucessor, assinalando uma nova fase na História de Vista Serrana. No pleito de 15 de novembro de 1992, Socorro Marques conquistou nas urnas seu segundo mandato como prefeita de Vista Serrana. Possuidora de uma grande visão administrativa, seu segundo mandato foi tão operoso tanto quanto o primeiro.

Em 1998, Socorro Marques elegeu-se deputada estadual, totalizando 13.992 sufrágios, dos quais, 4.120 foram obtidos na cidade de Patos, onde fixou residência em 1983 e manteve grandes laços de amizade. Profunda conhecedora dos problemas do Nordeste e em especial, da Paraíba, em meados de 1999, conseguiu reunir em Brasília um grupo de companheiras do Legislativo de vários Estados do Nordeste, formando na Capital Federal um mini-parlamento do Semiárido, no qual, foi discutida de forma ampla a questão de nossos recursos hídricos.

Votada em várias localidades, no exercício de seu mandato parlamentar conseguiu a aprovação de vários projetos, requerimentos e proposições, destinadas aos municípios, que constituem sua base eleitoral, notadamente o município de Patos, para o qual conseguiu a aprovação de um projeto, que tratava da edificação de um ‘Centro de Cultura e Tradição Cigana’. De sua autoria foi também o projeto, que transformado em lei, demarcou o território do município de Mãe-D’água, reconhecendo a comunidade de Santa Cecília como parte integrante daquele município.

Como deputada estadual, ainda no plano geo-administrativo, Socorro Marques conseguiu a criação e instituição da Micro-Região Administrativa de Pombal, englobando, além da sede, os seguintes municípios: São Bentinho, Cajazeirinha, Coremas, Malta, Condado, Vista Serrana, Paulista, Lagoa e São Domingos. Tal conquista, em muito tem ajudado nas soluções dos problemas enfrentados pelos habitantes de tais municípios, que agora, têm à sua disposição, vários órgãos e entidades do governo estadual, sediados na cidade de Pombal.

Na cidade de Patos, onde residiu por quase de quarto décadas, Socorro Marques deu uma significativa contribuição no campo de desenvolvimento social, tendo, inclusive, participado da política local. Em 2008, disputou sem êxito a prefeitura da Capital das Espinharas. Espírito do bem servir, vítima de um infarto, a ex-deputada Maria do Socorro Marques Dantas faleceu em João Pessoa no dia 6 de outubro de 2020.