NOSSAS PRODUÇÕES ACADÊMICAS - 7

EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM DEBATE

APRESENTAÇÃO 

José Ozildo dos Santos

Professor e historiador

Atualmente, é cada maior a importância que vem sendo dada à Educação Ambiental, não somente no contexto escolar, mas nos mais variados espaços da sociedade. Graças a este trabalho de disseminação de práticas educativas visando à promoção da sustentabilidade e à preservação da natureza, vem se formando uma nova consciência ambiental na sociedade, influenciando os hábitos de vida da população e mudando a forma de como muitos indivíduos lidavam com os recursos naturais e o meio ambiente como um todo.

Graças à Educação Ambiental, conceitos como sustentabilidade, reciclagem, economia verde, consumo consciente, dentre outros, fazem parte de nosso dia a dia, mostrando que grande parte da sociedade já despertou para a importância que se deve às questões ambientais.

Todo e qualquer processo educativo transforma o ser humano. E, com a Educação Ambiental não é diferente. Ela é algo que também transforma o homem, obrigando-o a refletir mais sobre a natureza, sobre tudo que se encontra à sua volta, fazendo-o sentir parte deste todo maior, que é o nosso belo planeta Terra, nossa casa.

Por seus princípios e bases conceituais, a Educação Ambiental também contribui para a formação do educando para a vida, para a vida em harmonia com o meio ambiente, conscientizando-o de suas responsabilidades e deveres para com a natureza; ensinando-o que o meio ambiente é um bem de todos. E, que por essa razão, deve ser preservado por todos os seres humanos.

No presente trabalho, reunimos algumas produções relacionadas à Educação Ambiental, apresentando os conceitos à ela relacionados, sua importância, suas particularidades e contribuições ao processo de conscientização ambiental tão necessário à promoção da sustentabilidade e à garantia de um meio ambiente saudável às nossas gerações futuras.

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NOSSAS PRODUÇÕES ACADÊMICAS - 6

CRISE HÍDRICA & EDUCAÇÃO: Debates atuais

APRESENTAÇÃO

Prof. Antonio Izidro Sobrinho

 O processo de valorização dos diferentes aspectos, que envolvem o ser humano, sejam eles naturais ou sociais, perpassam pelo entendimento que as pessoas têm destes aspectos, ou seja, só haverá de fato uma valorização quando houver conhecimento.

Neste aspecto, vários elementos são de suma importância para o ser humano, entre os quais podem-se destacar os recursos hídricos, considerados básicos para a existência da vida. Estes se tornam ainda mais importantes quando se fazem presentes no semiárido nordestino, que possui condições naturais de alta temperatura e reduzida pluviosidade.

Ao longo da história recente verifica-se um cenário de grandes instabilidades no acesso e distribuição dos recursos hídricos na maioria das cidades sertanejas, fato que tem gerado graves crises. Sendo assim, entende-se que as formas como as sociedades se relacionam com estes recursos têm provocado sua escassez não sendo essa, portanto, fruto apenas de um fenômeno natural.

Parte-se do princípio de que a educação é um mecanismo de grande relevância para o processo de formação de uma geração futura ambientalmente mais consciente do que a geração atual. Neste aspecto, este material surge fazendo um elo entre as CRISES HÍDRICAS E A EDUCAÇÃO. Pois, as ações antrópicas necessitam de uma reformulação que seja menos danosa ao meio natural e a educação possui as condições apropriadas para tal.

Compreende-se, portanto, que o processo de discussão dos diversos temas que envolvem as sociedades deve ser feito no ambiente escolar, sejam eles de aspectos naturais, econômicos, políticos e/ou sociais. É com este objetivo que os capítulos reunidos neste e-book, foram escritos de promover uma discussão acerca das relações que se estabelecem entre o ser humano e a natureza, tendo a educação como ponte que conecta ambos.

Façam uma excelente leitura!

 

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NOSSAS PRODUÇÕES ACADÊMICAS - 5

SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL EM DEBATE

APRESENTAÇÃO

José Ozildo dos Santos

Professor universitário 

Objetivando impulsionar o setor produtivo, o homem tem feito uma maior utilização dos recursos naturais, sem, contudo, preocupar-se com a preservação do meio ambiente, causando sérios danos aos ecossistemas. 

Essa não observância às leis que regem a natureza vem se refletindo na vida do próprio homem, que já sofre com os efeitos das mudanças climáticas, produzindo inundações e estiagens em regiões distintas, trazendo uma série de prejuízos, que refletem na economia e na qualidade de vida da própria espécie humana.

Diante dessa dura realidade, a promoção e busca da sustentabilidade ambiental vem ganhando força no mundo todo. Os debates sobre tais questões estão cada vez mais frequentes nos variados setores da sociedade global e não mais se restringem apenas ao contexto acadêmico.

Nunca se falou tanto em sustentabilidade como se faz no agora. Inúmeros estudos apresentam as múltiplas alternativas de promoção do desenvolvimento sustentável, privilegiando, entre outras iniciativas altamente relevantes, a produção orgânica, a economia verde, a produção de energia limpa, etc.

Tais estudos contribuem para a construção do necessário processo coletivo de conscientização ambiental, mostrando que a sociedade precisa fazer uso de novos hábitos, primar pelo consumo consciente [ou sustentável] e abraçar a luta pela preservação do meio ambiente do qual o ser humano é parte integrante.

Assim, objetivando contribuir com tais discussões, este trabalho apresenta algumas iniciativas através das quais pode-se promover a sustentabilidade e conservar o meio ambiente, permitindo uma maior [e melhor] utilização dos recursos naturais. E o mais importante, nele se procura conhecer a percepção discente sobre algumas questões, em especial, presentes em nosso semiárido nordestino.

Entretanto, reconhecemos que muito ainda precisa ser feito e discutido quando o assunto é sustentabilidade. E, com a publicação do presente e-book esperamos contribuir com este importante debate, que existe na sociedade atual sobre a SUSTENTABILIDADE.

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NOSSAS PRODUÇÕES ACADÊMICAS - 4

SAÚDE PÚBLICA EM DEBATE

APRESENTAÇÃO 

 

Rosélia Maria de Sousa Santos

Professora Universitária 

No Brasil, a Saúde Pública é sempre um tema atual, permeado por muitas questões complexas, passíveis de profundas apreciações. No entanto, apesar da existência de uma verdadeira gama de questões, existe também um saldo positivo constituído por uma série de conquistas que merece ser apresentado.

A contribuição do Sistema Único de Saúde ao enfrentamento da pandemia da Covid-19 é um dos grandes pontos positivos que pode ser apresentado. Aliás, trata-se de um trabalho eficiente que teve reconhecimento internacional.

Superados os momentos críticos da pandemia da Covid-19, os problemas do SUS veem se revelando com maior evidência. E é hora da sociedade assumir o compromisso com o futuro do SUS, objetivando garantir a saúde de todos os brasileiros.

A defesa e a valorização do Sistema Único de Saúde é algo patente. Contudo, o indivíduo torna-se capaz de dar uma melhor contribuição a esse processo [que deve ser contínuo], quando conhece alguns pontos da história da Saúde Pública no Brasil; quando compreende que o atual Sistema Único de Saúde é uma conquista popular, resultado de uma grande mobilização social, que se desencadeou no final da década de 1970, época em que o Brasil vivia os horrores da ditadura militar e encontrava-se também mergulhado em uma grande crise econômica.

A significância histórica da 8ª Conferência Nacional de Saúde deve ser sempre lembrada, pois ela foi fruto do amadurecimento político da sociedade brasileira. Ao acolher o entendimento de que a saúde é um direito humano na mais completa expressão da palavra, a referida Conferência também aprovou vários instrumentos, que serviram como bases norteadoras ao processo de construção do SUS.

Dentre os inúmeros temas existentes e relacionados à Saúde Pública no Brasil, foram selecionados cinco para apresentação e discussão nesta produção acadêmica. Inicialmente, é abordando ‘a saúde enquanto direito constitucional’, oportunidade em que se comentam os instrumentos internacionais que consideram a saúde como um direito humano. E, seguidamente, a Constituição Federal de 1988, que reconheceu a saúde como direito de todos.

Seguidamente, aborda-se ‘o processo de construção do SUS’ e ‘a importância do acolhimento na promoção do atendimento humanizado na saúde pública’. Houve também a preocupação de apresentar a Atenção Primária à Saúde como sendo a porta de entrada dos usuários no SUS, antes de se discutir alguns pontos relacionados à judicialização da saúde.

Não se trata de um trabalho completo. Até porque é fruto da produção humana. Contudo, trata-se de algo que serve ao que foi projetado: contribuir com as discussões relacionadas à saúde pública no Brasil.

Fica, pois, o convite à sua leitura!

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NOSSAS PRODUÇÕES ACADÊMICAS 3

EDUCAÇÃO EM DEBATE

APRESENTAÇÃO

 

José Ozildo dos Santos

Professor universitário

 

A educação é um processo dinâmico. Ela se desenvolve com mais facilidade quando se utiliza de práticas inovadoras. E, quando se faz o uso correto dessas práticas em sala de aula, sempre se produz uma melhor aprendizagem.

Existe um consenso de que para conduzir o aluno em sala de aula, fazendo com ele alcance os melhores resultados possíveis, necessariamente o professor precisa inovar a sua prática pedagógica, transformando a sua sala em um espaço propício à produção da aprendizagem significativa. Contudo, isto não é uma tarefa fácil. É preciso que o professor seja qualificado. E mais ainda, que ele seja aberto ao novo e sabia inovar a sua prática docente.

O processo educativo transforma, constrói e completa o indivíduo. Por essa razão, ele é indispensável na vida do ser humano. Esta necessidade patente mostra a importância que a educação desfruta na formação do discente. E, por essa razão ela precisa ter qualidade.

Produzir educação de qualidade é uma missão difícil, que exige todo um repensar. Mecanismos, processos, planejamento, pessoas e apoios: tudo isso precisa estar no mesmo lugar e, ao mesmo tempo, para que com uma boa gestão e práticas educativas inovadoras/eficientes se produza ou se construa um processo educativo com resultados.

Debater a educação em um país continental como o nosso será sempre um desafio, tendo em vista as desigualdades regionais, que, de forma direta, limitam o desenvolvimento dessa atividade complementar da vida do ser humano. Embora seja um desafio, esse debate é necessário e deve ser constante, adequando-se ao contexto histórico do momento e, ao mesmo tempo, aprimorando-se como prática construtiva.

Educar é sempre um desafio. Produzir educação de qualidade é uma necessidade vital ao desenvolvimento de qualquer país no mundo globalizado em que vivemos. Enquanto processo dinâmico e coletivo, a educação deve ter sempre como alvo o desenvolvimento do discente, dotando-o do conhecimento necessário para que este possa crescer na vida e ser um sujeito crítico, capaz de se posicionar de forma consciente diante das mais variadas questões, sem nunca “perguntar à sociedade o que ela pode fazer por ele”.

Enquanto agente de mudança, o ‘produto’ do processo educativo deve ser sempre um sujeito consciente de que cabe a ele a missão de “perguntar à sociedade o que ele deve fazer por ela”.

No presente trabalho, reuniu-se alguns relatos de experiências docentes, abordando temas como o uso da linguagem teatral; a interdisciplinaridade e temas transversais; língua brasileira de sinais; a educação física com ênfase à criança com deficiência e a promoção da diversidade no contexto escolar. E, para os quais, temos o prazer convidá-lo à leitura, na esperança de juntos, ampliarmos os debates sobre a educação em nosso país.

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NOSSAS PRODUÇÕES ACADÊMICAS - 2

DOCÊNCIA & PRÁTICAS EDUCATIVAS

APRESENTAÇÃO

José Ozildo dos Santos

Professor universitário

 Necessariamente o processo educativo precisa ser criativo e integrador. E essa necessidade exige do professor uma redefinição constante de seu papel e de sua prática pedagógica. Pois, não existe uma ‘receita’ única para se conduzir uma sala de aula, principalmente, no ensino fundamental ou na educação infantil.

Para inovar o processo educativo e produzir a tão desejada aprendizagem significativa, o professor precisa ser criativo. Ele precisa saber transformar o contexto de sua sala de aula em um ambiente onde o aluno deseje estar.

Entretanto, para fazer isso o professor precisa desenvolver em sala de aula uma prática pedagógica que ‘prenda’ o aluno, fazendo com este interaja com os conteúdos, participando das aulas, indagando, apresentando exemplos e fatos de ‘seu mundo’.

Assim, além de saber aproveitar o conhecimento de mundo do aluno, o professor precisa saber utilizar metodologias que facilitem a contextualização do conteúdo que está apresentando em sala de aula.

Não é uma tarefa fácil. Mas, é algo necessário porque o processo educativo precisa ser produtivo, dinâmico e integrativo.

Inúmeras são as estratégias de ensino às quais o professor pode recorrer para desenvolver a sua prática pedagógica.

Contudo, a definição da estratégia a ser utilizada deve sempre levar em consideração o perfil do educando e suas necessidades. Essa observância por parte do professor é fundamental para que o seu trabalho seja produtivo e exitoso.

O presente trabalho reúne cinco produções que abordam a docência e nela a utilização de algumas práticas educativas, visando um melhor desenvolvimento do processo educativo.

Atualmente, grande é a importância que vem sendo dada à utilização da música no ensino de literatura brasileira. Trata-se de um recurso que movimenta toda a sala de aula, incentivando a participação discente e produzindo o desenvolvimento de competências.

Na educação infantil, a literatura infantil sempre deve estar presente. Na dosagem certa e apresentada da forma correta, sem dúvida alguma ela contribuirá para um melhor desenvolvimento da prática da leitura não só na educação infantil, como também nos anos iniciais do ensino fundamental.

Por outro lado, se o ensino precisa ser inovador para ser produtivo, nele o professor poderá utilizar-se das chamadas oficinas educativas. Dificuldades certamente surgiram. Contudo, como o professor que deve ser um eterno aprendiz, ele encontrará meios e/ou formas de superar tais dificuldades.

Tudo isso é abordado neste pequeno trabalho, rico, porém, em experiências.

Uma boa leitura!

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NOSSAS PRODUÇÕES ACADÊMICAS - 1

DIREITO & MEIO AMBIENTE EM DEBATE

APRESENTAÇÃO 

José Ozildo dos Santos

Professor universitário 

Nunca, na sociedade global, o direito esteve tão presente nas discussões relativas às questões ambientais como está agora. E essa aproximação traz resultados positivos.   

O homem, a um duro preço, vem se ‘conscientizando’ da necessidade de preservar a natureza, de promover a economia verde, bem como de incentivar mais os processos de reciclagem, como também de colocar mais em prática o desenvolvimento sustentável e a educação ambiental.

Se o direito é ‘aquilo’ que regula a vida do homem em sociedade, ele não poderia deixar de também regular a ação do ser humano no meio ambiente. Isto porque todo e qualquer espaço ocupado pelo ser humano na terra é parte do chamado meio ambiente. E o homem, é apenas um elemento nesse imenso conjunto de interrelações, carente de equilibro e de preservação quanto aos seus ecossistemas.

A necessidade de se preservar o meio ambiente é algo patente. Esta necessidade tem exigido do ser humano a adoção de modelos de produção sustentáveis e a utilização de energias limpas, dentre outras várias iniciativas criadas para a promoção da sustentabilidade ambiental. O uso de produtos biodegradáveis também se insere neste contexto, diante da extrema necessidade de se reduzir os impactos ambientais gerados pela destinação inadequada dos resíduos sólidos.

É oportuno lembrar que tudo que se discute no agora em relação ao meio ambiente tem como marco histórico dois acontecimentos registrados na década de 1970: a publicação do relatório ‘Os limites do crescimento’, feita pelo „Clube de Roma‟ e a realização da primeira ‘Conferência Sobre o Meio Ambiente’, em Estocolmo, promovida pela ONU (1972).

Esses dois acontecimentos assinalam a evolução do pensamento ecológico, a partir do qual o mundo passou a ter uma nova visão sobre o meio ambiente e há dar os primeiros passos em direção ao processo de construção da necessária conscientização ambiental por parte da sociedade. Foi também na década de 1970 que o

‘Direito Ambiental’ se consolidou, possibilitando o surgimento do ‘Direito Ambiental Brasileiro’, que ganhou status constitucional em pouco tempo de existência.

Por outro lado, abandonando o discurso insustentável apresentado na Conferência de Estocolmo (1972) e seguindo os princípios divulgados naquela cúpula, o Brasil sediou a ‘Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e o Desenvolvimento’, também conhecida como a ‘Rio-92’. Quatro anos antes dessa última conferência, o Brasil havia promulgado a atual Constituição Federal, que traz um capítulo especialmente dedicado ao meio ambiente, algo que serviu de inspiração a vários outros países.

Em 2012, aqui realizou-se a ‘Conferência das Nações Unidas para o Desenvolvimento Sustentável’, que entrou para a história como sendo a ‘Rio+20’, cujo resultado final foi a publicação do documento intitulado ‘O futuro que queremos’.

Lamentavelmente, quase nada do que estabelece o citado documento foi colocado em prática por parte do Estado brasileiro, que, em 2015, mergulhando em uma crise política, passou a negligenciar o cuidado para com o meio ambiente, o que possibilitou o aumento das queimadas, do desmatamento e da exploração ilegal das reservas naturais e indígenas, principalmente, com atividades de garimpo.

A partir de 2019, o Brasil passou a ser visto no cenário internacional como sendo um Estado trata com descaso suas questões ambientais. E, atualmente, com a mudança de governo, esforços vêm sendo promovidos para, de forma positiva, recolocar o Brasil no centro das discussões mundiais sobre o meio ambiente.

Eis uma síntese do que é abordado do presente livro, para o qual tenho a honra de convidá-los para uma rápida e produtiva leitura.

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